为落实全国项目办加强中国青年志愿者第26届研究生支教团（以下简称“研支团”）成员岗前培训的相关要求，切实抓好教学技能培训，提升石河子大学第26届研支团成员教学技能水平，确保支教服务期间的教学工作质量。在校团委的统一部署下，2023年10月至2024年5月期间，石河子大学第26届研支团开展了16次技能培训，并于2024年4月7日至4月21日赴石河子市第五中学参加为期两周的基础教育教学试讲实习见习工作。

图1 石河子大学第26届研支团全体成员在基础教育教学试讲实习见习期间于石河子市第五中学合影

      一、演绎精彩课堂，锤炼教师技能

石河子大学第26届研支团的8名成员根据所学专业特点及教师资格证取得学科确定基础教育教学试讲实习见习科目，涵盖中小学语文、数学、政治、历史等科目。在指导教师的一对一指导下，更加从容的走上讲台，拿起粉笔，开始自己的精彩课堂，体会初为人师的快乐和幸福。

图2 石河子大学第26届研究生支教团临时团支部书记张叶凡开展语文课堂教学

图3 石河子大学第26届研究生支教团副团长赵彦朝开展职业生涯班会课教学

图4 石河子大学第26届研究生支教团副团长赵彦朝在研讨会上试讲数学课堂

石河子大学第26届研支团全体成员积极寻找教学创新方法，善于将多媒体课件与传统板书巧妙结合，语言风格风趣幽默，发挥学生的主体作用，课堂中与学生积极互动，极大调动了学生的学习热情。

      二、“听、评、研”相结合，实现教学相长

听课是一种观察性的学习，是一种观看别人怎样把教学理论运用于教学实践的学习活动。评课要站在教师角度去挖掘教师讲课时的技能技巧，以便借鉴和研究。集体教研是教师成长的阶梯，有助于各位研支团成员了解学情，为之后的支教工作打下坚实的基础。石河子大学第26届研支团编写了科学详细的基础教育教学试讲实习见习工作手册，内容涵盖听课记录、教案撰写、班会记录、教研活动记录等多个板块，并对内容和质量做了详细要求，督促石河子大学第26届研支团全体成员把握在石河子市第五中学基础教育教学试讲实习见习的宝贵机会，达到提升教学技能水平的目标。

图5 石河子大学第26届研究生支教团临时团支部生活委员杨家乐参与公开课听课评课及教研活动

图6 石河子大学第26届研究生支教团临时团支部组织委员陈雅菲、纪律委员阿丽吐古丽·司曼吾认真批阅试卷

图7 石河子大学第26届研究生支教团临时团支部生活委员杨家乐的教学设计与听课记录

      三、参与班级管理，助力学生成长成才

老师不仅仅是传道授业者，更是孩子们的引导者和帮助者。研支团的8名同学在实习期间，协助班主任开展班级活动组织、主题班会、班务处理等工作。在与学生的相处与沟通中研支团成员了解到学生当前的学习状况和最近的身心发展情况，帮助学生形成良好的习惯、树立远大目标。

图8 石河子大学第26届研究生支教团全体成员跟班参加升起仪式

图9 石河子大学第26届研究生支教团临时团支部生活委员杨家乐制作语文年级组展板

        四、总结经验方法，弥补自身不足

经历了两周的教育教学实习实训，大家的教育教学水平有了很大提高，在交流研讨中找出自身不足，取长补短，积累经验，为一年以后的支教服务奠定良好基础；石河子大学第26届研支团副团长赵彦朝在交流座谈时说：“这两周对于我来说是宝贵的两周，熟悉了学校运行模式，了解了学生认知心理，经过看早读、与学生一起劳动、开主题班会、备课、磨课、上课、教研等等，我了解了身为教师的使命。看着学生们和同伴们洋溢的笑脸，我对支教充满了信心。”

图10 石河子大学第26届研究生支教团全体成员开展实习见习交流会

截至目前为止，石河子大学第26届研究生支教团开展教学试讲累计103人次，撰写教案累计114份，参加听评课活动累计132人次，累计批阅作业试卷3452份，开展教学经验分享会18次。据悉，石河子大学第26届研究生支教团为期两周的基础教育教学试讲实习见习工作圆满结束，8名成员均被实习学校鉴定为“优秀”。